Educateur - Educatrice de Jeunes Enfants et Animation de Relais d H/F - Centre Social Duchere Plateau

L'animateur(trice) travaillera du lundi au vendredi sur un temps de 25 heures par semaine sur la période scolaire et 22 heures sur le période vacances. Il (elle) interviendra sur l'ALAE « accueil de loisirs associé à l'école » sur les temps de midi et de la fin d 'après-midi. Il sera aussi positionné sur centre de loisirs 3 à 6 ans
Il travaillera du lundi au vendredi :
Taux horaire brut : de 12€08 à 13€
Niveau BAFA ou équivalence

Ses missions seront les suivantes :

Sur ALAE : (accueil de loisirs associé à l'école : temps de midi et temps du soir)
- Encadrer des enfants sur le temps du repas et lors des activités liées à l'accueil de loisirs et ce dans le respect des règles de sécurité.
- Être à l'écoute des enfants, instaurer le dialogue, faire appliquer les règles de vie en collectivité et contribuer à l'accès à leur autonomie en leur confiant des responsabilités limitées et adaptées à leurs capacités.
- Veille à proposer des activités intérieures ou extérieures en lien avec le projet pédagogique ou assure une surveillance active de tous les lieux susceptibles d'être occupés par les enfants.
- Assure le bon fonctionnement du service de restauration en se montrant efficace et pédagogue auprès des enfants en collaboration avec les autres partenaires de travail.
- Participe également à la mise en place et au nettoyage de la salle de restauration

Sur le centre de loisirs 3 à 6 ans :
- Animer des séquences d'animations durant les mercredis et vacances scolaires pour notre Accueil de Loisirs maternelle (3/6 ans)
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression en lien avec les projets pédagogiques de notre Accueil de Loisirs ;
- Participer et assurer la vie quotidienne des enfants (repas, repos et rythme de l'enfant)

Positionnement du poste : sous la responsabilité du responsable enfance et du directeur de l'accueil de loisirs (D.A.L)

Profil du poste :
- Préparer, organiser et animer des activités adaptées au regard du besoin des enfants
- Prendre en compte le rythme et les besoins de l'enfant
- Maitriser un répertoire d'activité adapté
- Qualité relationnelle
- Une connaissance des différents types d'handicap serait un plus
- Sens des responsabilités
- Force de proposition
- Une maitrise d'animation
- Rigueur et méthode
- Sens de la communication de l'échange
- Capacité de travailler en équipe
- Capacité de synthèse et d'analyse
- Capacité de prise de recul

Experience: 6 Mois

Compétences: Connaissance des droits des enfants,Etapes du développement de l'enfant,Gestion de groupe d'enfants,Méthodes d'apprentissage par le jeu,Planification d'activités éducatives,Procédures d'urgence et de premiers secours,Psychologie de l'enfant et de l'adolescent,Surveillance du comportement des enfants,Techniques d'animation de groupes,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Accueillir la famille de l'enfant,Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Gérer la sécurité des enfants lors des activités,Gérer les temps de repos et de sommeil des enfants,Maintenir un environnement propre et accueillant,Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé,Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés,Respecter les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Action sociale sans hébergement n.c.a.

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.

• Capacité à synthétiser
• Sens du relationnel
• Norme QHSE
• Autonomie
• Psychologie de l'enfant
• Force de proposition
• Réactivité
• Empathie
• Procédures d'urgence et de premiers secours