Apprenti Ingénieur Études et Développement Systèmes d'Information Géographique H/F - 69

CONTEXTE

Le groupe Coexya (anciennement Sword en France) est un groupe spécialiste en IT/Digital et Software, accompagnant les Grands Comptes dans leurs programmes de transformation technologique et digitale. Le groupe compte aujourd'hui plus de 800 collaborateurs, répartis sur 4 sites en France (Lyon, Paris, Rennes et Brest).

Dans le cadre de notre développement nous sommes à la recherche de notre apprenti ingénieur d'études et développement Système d'Information Géographique F/H.

Fort de près de 20 ans d'expérience le pôle SIG de Coexya, un des deux premiers de France, maîtrise les technologies des principaux éditeurs du domaine (ESRI, Google, MapInfo, Star Apic / 1Spatial, Geoserver).

Il conçoit, met en oeuvre et intègre le SIG dans le SI des entreprises, des collectivités et des services de l'état, pour différentes applications à composantes géographiques : gestion de patrimoine, cadastre, urbanisme, gestion de réseau, défense et sécurité civile, géomarketing, transport, gestion de crise, gestion de travaux, environnement, recherche d'itinéraires, etc.

Coexya gère des projets d'envergures chez nos clients grand compte, au forfait ou en régie.



CE QUE L'ON VOUS PROPOSE

L'apprenti, intégré au sein d'un centre de compétence, est impliqué sur nos projets et nos missions de Recherche & Développement.

Missions première année

L'apprenti a l'occasion de réaliser des développements - de difficulté croissante - au sein d'une équipe encadrée par un chef de projet.

En fonction des projets ou des missions en cours - lors de ses périodes de présence en entreprise l'apprenti monte en compétence à un rythme adapté à sa courbe d'apprentissage. En dehors des points d'avancement projet, un point hebdomadaire est dédié à l'évaluation des réalisations et de recueil des retours de l'apprenti permettant ainsi d'adapter les tâches confiées à l'apprentie.

Missions deuxième année

L'objectif est de faire intervenir l'apprenti sur l'ensemble des phases d'un projet. De l'analyse de l'expression des besoins d'un client traduites en document de spécifications et de conception ; puis de les réaliser, les tester et les déployer sur les environnements d'intégration, de recette puis de production. L'apprenti peut intervenir sur tout ou partie des tâches et potentiellement sur des projets de différentes tailles permettant ainsi une bonne visibilité des problématiques qui ne manquent pas de varier selon l'envergure projet.

Ce sont principalement les compétences fonctionnelles qui sont approfondies sur cette période après la consolidation du socle technique initiée en première année.

Missions dernière année

Lors de cette dernière année, l'apprenti doit gagner en autonomie réalisant de manière autonome un projet de A à Z. Le niveau de difficulté reste à définir en fonction de la progression de l'apprenti.